Днес се проведе онлайн среща на партньорите по проект Family-School Network. По време на срещата всяко едно от четирите училища (IC ORTE, MALONE COLLEGE, SCHOOL RAYKO TSONCHEV, SPS POPRAD) представи резултатите от проведените тренинги с учители на тема “Ефективна комуникация”.
През изминалата седмица (07-11 юни) ученици и учители от Гимназия „Райко Цончев“ се включиха в последната мобилност, проведена във виртуална среда, по проект Save the future not only today (2018-1–CZ01-КА229-048026_4), съфинансиран по програма Еразъм +, Ключова дейност 2, „Стратегически партньорства“. В него си партнират пет училища от Чехия, Румъния, Латвия, Турция и България. Координатор на проекта е училището от Чехия.
Домакин на виртуалната мобилност бе партньорското училище от Фокшани, Румъния. В рамките на пет дни ученици и учители от партньорските държави се включиха в множество дейности, свързани с темата на проекта, сред които: работилница за изработване на моливници от пластмаса, стъкло, хартия или метал; работилница за създаване на акростих по зададена дума (природа, рециклиране и др.); работилница за изработване на постери за отбелязването на Световния ден на океаните (8 юни) и други. Бяха споделени и любопитни моменти от културата и обичайте на домакините. Учениците от всяка страна бяха подготвили и заснели видеа с характерна фолклорна песен, които бяха представени по време на мобилността.
Сред основните цели на проекта са: повишаване на осведомеността на учениците за проблемите, свързани с околната среда, природата, чрез запознаване с възможностите за рециклиране и ефективното използване на енергия; самоусъвършенстване на участниците, чрез работа и комуникация с техни връстници, намирайки иновативни, творчески начини за рециклиране; признаване на необходимостта от приемане, толерантност, хармония и уважение към други култури; подобряване на езиковата, дигиталната и междукултурна компетентност.
През тази седмица, на 25 май се проведе тренинг на учители от Гимназия „Райко Цончев“ на тема: „Ефективна комуникация“. Инициативата е част от дейностите по проект на програма Еразъм + Мрежа Семейство-Училище (Family-School Network, 2020-1-IT02-KA201-079822), който стартира през 2020 година. Целта на обучението бе да се подобрят уменията за комуникация между различните заинтересовани страни в рамките на проекта (ученици, родители, учители и партньори.). За да предадат наученото на своите колеги в ролята на фасилитатори на тренинга встъпиха двама учители от Гимназията, които в началото на месец май взеха участие в онлайн обучение по темата, водено от координатора на проекта.
В него си партнират шест институции от четири държави, сред които: Италия, Словакия, Северна Ирландия и България.
Family-School Network е разработен от схващането за необходимостта да се разшири аудиторията на потребителите на Еразъм+, чрез разширяване на мрежата от семейства, приемащи ученици по време на тяхната мобилност в Европа. Основната цел е да се подготвят инструменти и програми за по-голямо включване в европейските проекти за мобилност. Ще бъдат положени и специални усилия за подпомагане на участието на ученици от социално-икономическo неравностойно положение, по-конкретно на тези, които идват от мигрантски произход.
Това е първи проект за Гимназия „Райко Цончев“, като партньор по Ключова дейност КА201. Характерно за проектите по тази дейност е създаването на интелектуален продукт. Разработените материали по време на тренинга са част от първия интелектуален продукт „Модули за обучение на учители“ , който се изразява в специфично методологично обучение на учители за развиване на умения за диалог със семействата на учениците за насърчаване обмена по Еразъм+.
Вторият интелектуален продукт се състои в създаване на дигитална платформа за взаимодействие на семействата, чиито деца участват в мобилности за обмен по програмата.
„Инструменти за емоционална комуникация“ е третият планиран продукт, който се изразява в създаването на видео-разкази от участниците по време на мобилностите.
През изминалата седмица, в периода от 10 до 14 май ученици от Гимназия „Райко Цончев“ взеха участие във виртуална мобилност в рамките на проект „Изграждане на конкурентно предимство чрез личен бранд“ (2019-1-BG01-KA229-062237), съфинансиран по програма Еразъм +, Ключова дейност 2, „Стратегически партньорства“. Партньори в проекта са училища от Италия, Полша, Гърция и България.
Партньорството в рамките на проекта цели да насочи участниците към утвърждаване и развиване на личен бранд, с цел да увеличат способността си да се представят успешно в личното, образователно и работно пространство.
Домакин на мобилността бе училището партньор от Ламия, Гърция, а темата на мобилността бе под наслова: „Изграждане на личен бранд за кандидатстване в университет“.
Учениците от всяка държава представиха своите училища, както и интересни културни и исторически забележителности, характерни за съответната държава и град.
Сред проведените дейности бяха: работилница „Прием в Европейски университет“, по време на която участниците споделиха условията за кандидатстване в университет във всяка държава-партньор по проекта. Също така, научиха за начините за прием в университети и в други Европейски държави.
Организиран бе и „Кариерен ден“, по време на който експерти представиха различни професии и запознаха участниците с квалификацията необходима за упражняването им.
Друга дейност бе свързана със запознаване с уменията, правилата, облеклото и т.н., необходими за осъществяване на интервю за кандидатстване в университет. Бяха проведени и интервюта под формата на ролеви игри, в които учениците влязоха в роли на интервюиращи и интервюирани.
Участниците се запознаха и с електронното портфолио като средство за себепредставяне, дискутираха относно примерната структура на портфолиото, след което всеки имаше възможност да създаде собствено електронно портфолио.
За повече информация можете да ни последвате във Фейсбук: Building competitive advantage through personal branding.
На 11 май двама учители, Силвия Колева и Жулияна Георгиева, от Гимназия „Райко Цончев“ се включиха в онлайн обучение по проект Family-School Network по програма Еразъм +, в който училището е партньор. Обучението бе част от първия интелектуален продукт, чиято цел е учителите да получат специфично методологично обучение за развиване на умения за диалог и по този начин да се свържат със семействата, за да насърчат обмена по Еразъм.
В обучението взеха участие: Antares Ltd–Италия (координатор), Istituto Omnicomprensivo–Орте, Италия, Technical Secondary School- Попрад, Словакия, Rayko Tsonchev Secondary School- България, GEMS Northern Ireland Limited –Белфаст, Северна Ирландия и Malone Integrated College –Белфаст, Северна Ирландия
През изминалата седмица (22-26 март) ученици и учители от Гимназия „Райко Цончев“ се включиха в четвъртата по ред, но първа виртуална мобилност по проект Save the future not only today, съфинансиран по програма Еразъм +, Ключова дейност 2, „Стратегически партньорства“. В него си партнират пет училища от Чехия, Румъния, Латвия, Турция и България. Координатор на проекта е училището от Чехия.
Сред основните цели на проекта са: повишаване на осведомеността на учениците за проблемите, свързани с околната среда, природата, чрез запознаване с възможностите за рециклиране и ефективното използване на енергия; самоусъвършенстване на участниците, чрез работа и комуникация с техни връстници, намирайки иновативни, творчески начини за рециклиране; признаване на необходимостта от приемане, толерантност, хармония и уважение към други култури; подобряване на езиковата, дигиталната и междукултурна компетентност.
Домакин на виртуалната мобилност бе партньорското училище от Адана, Турция. В рамките на пет дни над 100 ученици и учители от партньорските държави се включиха в множество дейности, свързани с темата на проекта, сред които: работилница за изработване на рамка за снимка от ненужни вещи, налични в нашите домове; работилница за изчисляване на въглеродния ни отпечатък, на база потребителкото ни поведение; работилница за изработване на постери за отбелязването на Световния ден на Земята (22 април) и други. Бяха споделени и любопитни моменти от културата и обичайте на домакините. Учениците от всяка страна се бяха постарали предварително да приготвят и заснемат типично за страната си ястие и да го представят по време на мобилността.
Предстои провеждане на последна мобилност, чийто домакин ще бъде училището от гр. Фокшани, Румъния.
Паралелно с този проект Гимназия „Райко Цончев“ продължава работа по още три проекта по програма Еразъм +.
Образът на Райко Цончев през погледа на съвременния ученик и чрез новите дигитални технологии – индивидуални художествени проекти на Александрина Янкова от 10 г клас и Елена Христова от 9 а клас
Carmen figuratum (множествено число: carmina figurata ) е текст, който има определена форма или модел, образуван или от всички думи, които съдържа, или само от определени в тях. Пример за това е Франце Прешерн е Химн на Словения , където формата на всяка строфа прилича на чаша вино. Терминът произлиза от carmina figurata от ренесансовите текстове – произведения, при които свещено изображение е било представено с червени букви срещу поле от черен шрифт, за да може да се види и размишлява по време на процеса на четене.
ТВОРБА на САМУИЛ ВАСИЛЕВ от 8 в клас – поемата “Три гроша и половина” на Генчо Златев, посветена на Райко Цончев
“…Като срещнеш по света такава.
Ако тя по хубост равна няма.
Ти не питай откъде дошла е.
БЪЛГАРКА Е…”
Частна профилирана гимназия „Райко Цончев” в Добрич се гордее със своите ученици, класирали се на призови места в областните кръгове на националните ученически олимпиади през тази учебна година. В условията на продължително дистанционно обучение възпитаниците на училището печелят все повече признания за знанията и уменията си както от олимпиадите, така и от други национални и международни конкурси. Тази година първа сред единадесетокласниците на олимпиадата по БЕЛ е Лидия Лазарова, която е събрала най-висок брой точки. За пръв път олимпиадата се провежда във формат, близък до матуритетния. В най-масовата олимпиада – тази по БЕЛ за групата 8.-10. клас, Диляна Чопаринова заема второто място в конкуренцията на още 76 деца, а Йоана Наскова Георгиева е класирана на трета позиция. Учебното заведение се гордее и с първото място на олимпиадата по биология, завоювано от десетокласничката Михаела Вълчева. Изключително постижение е, че двама възпитаници на ЧПГ „Райко Цончев“ ще представляват нашата област на националната олимпиада по английски език. Това са Боримир Атанасов и Лилия Димитрова, класирани съответно на първо и трето място. Дилян Илиев е втори сред осмокласниците. Четири призови места заемат учениците от иновативното училище в олимпиадата по философия, където задачата е една и съща за учениците от 8. До 12. клас. Сред всички участници в областния кръг Пресиана Стефанова от 9. в клас е класирана втора, а Самиул Василев, Лилия Димитрова и Боримир Атанасов са трети с равен брой точки. Директорът на учебното заведение изразява удовлетворение и от постиженията на учениците, които изучват испански език. Те също са постигнали отлични резултати на езиковата олимпиада. Осмокласникът Валентин Андреев и деветокласничката Лилия Димитрова са на крачка от класиране за национален кръг. И двамата имат над 80 точки на теста по испански език.
