Категория: Бинарни уроци

Осмокласниците на Гимназия “Райко Цончев” се включиха в тринарен урок

Posted on by Администратор на гимназията
На 22.12.2022г. с учениците от осмите класове бе проведен тринарен урок – по български език и литература, физическо възпитание и спорт и математика на тема: „Олимпийските игри – преди и сега“. Домакин на събитието беше Зевс, който разказа на учениците кога и къде се е зародила идеята за провеждането на подобни състезания, кои са били първите дисциплини, как са се организирали древните олимпийски игри и какво стои зад символите, които са актуални и днес. На събитието присъства поетесата Сафо, която представи пред събралата се публика някои новооткрити свои фрагменти. Учениците бяха изправени пред истинско предизвикателство: да изчислят кога и къде ще се проведат следващите Олимпийски игри, да изброят българските медалисти и техните постижения и да изтъкнат приноса на спортистите от град Добрич. Гостуваха ни и шампионите на ЧПГТП „Райко Цончев“, които разказаха за своите спортни изяви. Накрая се проведе състезание по бягане, а победителите си спечелиха специални награди.

Бинарен урок на тема: Фразеологизмите, съвместен проект по БЕЛ и испански език

Posted on by Администратор на гимназията
През декември учениците от 10а разшириха знанията си по чужд език чрез поредица от часове, посветени на темата за фразеологизмите, пословиците и поговорките в испанския език. Темата беше подобаващо завършена чрез общ бинарен урок по испански и български език, в който учениците чрез игри обобщиха знанията си. Те си припомниха как и защо най-често са се появявали изразите, защо е важно да познаваме тяхното значение и да ги включваме в речта си на майчин и чужд език, откриваха ги в текстове на български и испански, сравняваха изрази на двата езика, сред които имаше както такива с еднакви или почти еднакви думи, така и други с едно и също значение, но предадени чрез различна асоциация. Показаха уменията си в множество игри, в които трябваше на базата на картинка да се сетят за изрази на български, чрез обяснение или пример на испански да разберат значението на изрази на чуждия език, да включват фразеологизмите в диалози, да ги подреждат в синонимни гнезда. След всички тези задачи с помощта на учителките си Надя Петкова и Виолета Петрова учениците от 10а откриха колко са различни и същевременно си приличат културите на двете страни. Също като нас, и испанците „подават ръка“, „удрят едно рамо“ и „си слагат ръцете в огъня“ за близките си, но когато прахосват „изхвърлят мебелите през прозореца“, а не „нещо на вятъра“, а когато имат малко, имат поне „четири котки“. След бинарния урок учителките споделиха, че са много доволни как са се представили учениците и обещават да има още колаборации между езиците.

Бинарен урок “Маркетинг на спортните стоки”

Posted on by Администратор на гимназията

Учителите Йордан Дейков по ФВС и Жулияна Георгиева по Предприемачество подготвиха интересен и полезен бинарен урок на тема: “Маркетинг на спортните стоки”.

Учениците от 11 Б клас се разделиха на групи и бяха предизвикани да влязат в ролята на футболни мениджъри, да изготвят своя маркетингова стратегия и да осъществят ключово важни трансфери на свои футболисти. В края на часа беше направен разбор на финансите и най-успешните футболни мениджъри представиха своята стратегия, продуктовата и ценовата си политика.

 

Бинарен урок “Осъдените души на Испания”

Posted on by Администратор на гимназията
Момичетата от профил “Чужди езици” в 11 клас и техните преподаватели по испански език Надя Петкова и по БЕЛ Маргарита Христова представиха пред публика свои проучвания и размисли по темата “Осъдените души на Испания” (история и интраистория на Гражданската война от 1936-1939 г.) Урокът е планиран като бинарно занимание по профилирана подготовка. В продължение на няколко часа по модул “Култура” (ИЕ) Алекс, Славена и Йоана се запознават с управлението на Франко, а във връзка с модул “Диалогични прочити” (БЕЛ) те съпоставят Димитър-Димовия роман “Осъдени души” с филмовата му интерпретация от режисьора Въло Радев. Романът е отражение на събитията в Испания по време на Гражданската война, а действието и голяма част от героите са испанци.
По време на днешното занимание учениците – домакини и гости – трябваше да търсят отговор на въпроса: Управлението на Франко благоденствие ли носи на испанците, или е проклятие за народа.
Разсъждаваха върху ботуша като олицетворение на властта, характеризираха диктатора, очертаха визията му за свят и синтезираха резултатите от неговото управление за испанския народ.
Момичетата представиха на испански език резултатите от свои проучвания. Вниманието им бе спряно и на емблематичната за Пабло Пикасо картина “Герника”, която дава израз на авторовото виждане за емоционалното и физическото следствие от война и насилие. Най-директни са посланията в изкривените изражения на жените, страдащи във физическа агония и душевна мъка. “Видимо е, че деформациите са инструментите на Пикасо, с които изобразява болката и страданието”, обяснява Вагнер. Художникът изобразява отчаянието им чрез остри езици, а скръбта им в очи, оформени като сълзи. Йоана, Славена и Алекс подреждаха ключови думи, които се свързват с деветте основни образа в картината.
Преди часа учениците от 11 г подредиха и изложба от 18 гравюри на Франциско Гоя, представени под общото название “Ужасите на войната”. Мотивите, композицията и повтарящите се образи станаха повод за аналогии между събитията преди десетилетия и настоящата ситуация в света.
Гостите също имаха възможност в края да изразят позиция за отражението на Франковото управление върху народа на Испания.

Бинарен урок по испански и български език, посветен на обогатяването на речта чрез фразеологизми

Posted on by Администратор на гимназията
В празничната Рождествена седмица учителите Надя Петкова и Веолета Петрова проведоха бинарен урок по испански и български език, посветен на обогатяването на речта чрез фразеологизми. Интегративното занимание бе в 10 а клас, профил “Чужди езици”.
Алекс, Елена, Иван, Лили и Тито имаха възможността да откриват и определят значението на устойчиви словосъчетания в текстове от двата езика. Разказваха истории на испански език, които дават началото на идиоми; анализираха смисъла на изрази, възникнали по различен асоциантивен път, или пък такива, които са с еднаква образност и в двата езика. За финал пълниха с “яйца” синонимни гнезда.
Полезен и вълнуващ урок за десетокласниците.

Бинарен урок по Физическо възпитание и БЕЛ

Posted on by Администратор на гимназията

Олимпийски игри се проведоха днес в часа по ФВС на осмокласниците от гимназията ни. Учителите Йордан Дейков и Нина Топалска (преподавател по БЕЛ) подготвиха за момичетата и момчетата от профили “Чужди езици” и “Предприемачески” забавно и полезно занимание, в което представиха историята на най-голямото спортно събитие в света и неговите основни символи – олимпийския огън, петте разноцветни кръга, стадиона, медалите, венците и привилегиите на победителите.

Разделени по отбори, учениците изработиха тематични постери, а след това се включиха в надпревара по бягане – първата олимпийска дисциплина в древността. Победителят получи лавров венец.

Тринарен урок по история, испански и английски език

Posted on by Администратор на гимназията

Една от инициативите по повод Деня на испанския език и култура, 12 октомври, в Гимназия “Райко Цончев” бе открит тринарен урок по история, испански и английски език в 9 а, в и 10 а клас. Учителите Надя Петкова, Иванка Трифонова и Светослав Георгиев бяха подготвили на учениците поредица от интересни учебни дейности по темата “Колумб открива Америка”. Анимации на испански език, представящи походите на откривателя, предизвикаха както знанията на деветокласниците и десетокласниците, така и способността им да слушат с разбиране. Задачите активираха географски, исторически и лингвистични знания. В урока имаше и състезателен елемент – разделени на две групи, учениците трябваше да определят какво дава Европа и Азия на Новия свят и какво Америка дава на Стария континент и Азия. В края на заниманието учениците с първи чужд език английски запознаха публиката с ролята на великите географски открития, като преведоха кратки текстове.

Идиомите в българския, английския и испанския език

Posted on by Администратор на гимназията

Идиомите в българския, английския и испанския език – екипно преподаване в 8 клас на г-н Цукев – учител по английски език, г-н Петров – учител по испански език, и г-жа Маргарита Христова – учител по БЕЛ. Говорихме на три езика за ролята на фразеологизмите в езика, за произхода на устойчивите словосъчетания, за различните асоциациативни пътища, по които се ражда един и същ смисъл, за синонимията при идиомите. Забавно, полезно за езиковата подготовка и различно! И не на последно място – изграждаме концепция за езиковите употреби в различните езици.