Автор: Администратор на гимназията

Учениците от ЧПГ “Райко Цончев“ събират хранителни продукти за бежанци от Украйна

Учениците от Частна профилирана гимназия “Райко Цончев”- Добрич са предприели кампания по събиране на хранителни продукти за очакваните да  пристигнат  украинци. „Кампанията възникна спонтанно, но от много страни , казва училищният психолог Ирина Иванова. Кампанията е обвързана с готовността на нашия град да приеме бежанци от Украйна.

В гимназията събират всичко, което е необходимо на първо време да посрещнем  украинците. Учениците сами проявили интерес към дейността на БЧК, за да изпълнят и изискванията . Носят пакетирана, вакуумирана храна и дори хляб. Носят свежи плодове и санитарни принадлежности. Деветокласниците   Самуил Василев и Христо Ташев смятат, че трябва да са съпричастни към хората, които бягат от война. Те доброволно са донесли продукти и са готови да помагат по всякакъв начин.

Децата следят новините, очакванията им са свързани с край на войната. “Това нещо не трябва да се случва както в европейска държава, така и по целия свят“, категоричен е Христо.

Открит урок по испански език в 8 клас

Учениците от 8 а клас, с интензивно изучаване на испански език се включиха в открит урок под ръководството на своя учител г-жа Катя Димитрова. Те имаха възможност да вземат участие в разнообразни игри, ситуации и казуси и да представят богата гама от умения и знания, придобити през първия учебен срок.

Над 40 ученици от Гимназия “Райко Цончев” се включиха в инициативата за почистване на Добрич

Над 40 ученици от Гимназия “Райко Цончев” се включиха в инициативата на Калоян Ризов за почистване на град Добрич. Събрахме се пред училището и първо почистихме градинките до близкия паркинг и междублоковите пространства около Младежкия дом. След това се придвижихме до булевард “Трети март” и там също почистихме градинките, стигайки до Първо РПУ. Удовлетворението дойде не само от свършената работа, но и от благодарностите на граждани, някои от които подаряваха бонбони на учениците ни.
Благодарим на включилите се в кампанията!

Учениците от Гимназия “Райко Цончев” отбелязаха 149 годишнината от гибелта на Васил Левски

Учениците от Гимназия “Райко Цончев” отбелязаха 149 годишнината от гибелта на Васил Левски с възпоменателен рецитал в памет на живота и делото на Апостола.

Поднесени бяха цветя в знак на признателност и почит. Нека бъдем достойни негови последователи! Поклон пред паметта и делото на Апостола на българската свобода Васил Левски!



Открит урок на тема: “Януари по радичковски”

Успяхме въпреки несигурността на пребиваването ни в училище да реализираме проекта си “Януари по радичковски”. През ЯНУАРИ, за да е по радичковски, единадесетокласници от Гимназия “Райко Цончев” нагазиха лудата трева, вкусиха от суматохата, погледнаха света от палубата на Ноевия ковчег, извървяха път към духовните Хималаи. Настроението не беше свирепо. Чухме Радичков, гласовете на позагубилите се врабчета и откъси от словото му – думи като жълтици. Младежите припомниха Калиманица, споделиха размисли за човек и природа, за величието на народа и низостта на хлебарките, питахме се: “Оти ручахме жабета?”
Докоснахме и другите с Радичков, за да осветим дворовете им.
Благодарим на РБ “Дора Габе” за предоставените книги на Радичков от библиотечния фонд. Благодарности на Elena Koeva-Yurchenko за съдействието. Благодарности и на Драматичен театър “Йордан Йовков” Дт Йордан Йовков за снимките и плакатите от постановката на “Януари” на добричка сцена.
Ето и част от младежките размисли:
“Врабчетата и комините” Диляна Чопаринова
Чувате ли я? Песента на врабчетата. Можете ли да я разпознаете? Питам, защото аз лично срещам врабчета все по-рядко. Не е и без причина – за тях тук става все по неуютно, дори и опасно. Както гениалният Радичков казва за тези птичета в градовете „нито комините са топли, нито има трохи по первазите“. Защо се случи така питате? Ще ви кажа. Комините изстинаха, защото огнищата в домовете опустяха. Огнището е сакрална ценност в традиционната представа на българите за дома. Огънят, горящ в него, е символ на съществуването и продължаването на живота, на промяната. Не случайно мнозина български автори използват именно образа на огнището, за да направят внушенията си. Пример за това е Христо Ботев и стихотворението-изповед „На прощаване“, където поетът превръща бащиното огнище в метонимия за целия народ и родина. В съвремието обаче градските огнища са изстинали, а селските – няма кой да запали и поддържа. Хората са отчуждени, изпитват безнадеждност и някаква липса – на близост, на топлина. Липса, която не знаят как да запълнят. В литературата лесно можем да забележим това явление чрез героите на Павел и дъщерята на Матей Маргалака от „Гераците “ на Елин Пелин или чрез цветовете и образа на градската мъгла в „Зимни вечери“ на Христо Смирненски.

Изработка на Vision board в часовете по “Етикет и ценности”

Осмокласниците вече знаят как да си изработят Vision board. В часа по етикет и ценности им гостува Лидия от 12.б клас с профил “Предприемачески”. Тя представи функциите и структурата на Vision board и предизвика момичетата и момчетата от 8 в клас да изготвят макет на свой постер, чрез който да представят целите си за 2022 година и най-значимите си ценности. В рамките на месец очакваме да видим в постерна изложба резултата от самостоятелната им творческа дейност по изработване на Vision board.

Публични изказвания на тема “Ценностни конфликти”

Публични изказвания на тема “Ценностни конфликти” направиха тази седмица учениците от 8. клас. Младите хора заявиха позиции по разнообразни проблеми, които намират израз както в междуличностни конфликти, така и във вътрешни такива. Разходиха аудиторията из историята и съвремието и говориха за стари ракли, Галилео Галилей, властта и свободата, расизма, външността и същността, шутовското и сериозното поведение, духовността и технологиите, образование и удоволствия и прочее.





Александрина Янкова от 11 клас на Гимназия “Райко Цончев” със своя самостоятелна изложба

Алекс е ученичка в 11 г клас и през годините си на обучение в Гимназия “Райко Цончев” показва разностранни таланти. Учи в профил “Чужди езици – испански и френски език”.
Сред множеството дарби най-ярката е тази да рисува. Развива я в Школата “Цветно” на г-жа Олга Иванова към Младежки Център, град Добрич, която като преподавател по изобразително изкуство я поема и в нашата гимназия. Александрина печели редица награди в международни и национални конкурси с творбите си – рисунки и произведения на приложното изкуство. Признанията за таланта и усилията раждат идеята за самостоятелна изложба.
Подготвят я заедно с г-жа Иванова във фоайето на Младежки център “Захари Стоянов”.
Изложбата ще бъде открита във вторник, 18.01.2022 в 12:30 ч. и ще бъде изложена в рамките на две семици.

Публично представяне на проекти по “Етикет и ценности”

В последната празнична седмица учениците от осмите класове презентираха своите проектни продукти по иновативния предмет Етикет и ценности.

Задачата – да представят по креативен начин изучените етикетни правила и да ги илюстрират със свои рисунки или снимки. Учениците имаха възможност сами да изберат формата на представяне – постери, брошури, картички, флаери, интерактивни кутии, игри, видео клипове и др. Заданието предполага работа в екип, развиване на организационни качества, креативност и усъвършенстване на презентационните умения.

Работата на учениците бе оценявана както от преподавателите по етикет и ценности, така и от: г-жа Татяна Христова от ВУМ, г-жа Екатерина Митева от ВУМ, дванадесетокласниците от профил “Предприемачески”, а в един от класовете влязоха и шестокласници от ЧОУ “Мария Монтесори”. Проектните продукти са изложени във фоайето на първия етаж в училището ни.

Бинарен урок по испански и български език, посветен на обогатяването на речта чрез фразеологизми

В празничната Рождествена седмица учителите Надя Петкова и Веолета Петрова проведоха бинарен урок по испански и български език, посветен на обогатяването на речта чрез фразеологизми. Интегративното занимание бе в 10 а клас, профил “Чужди езици”.
Алекс, Елена, Иван, Лили и Тито имаха възможността да откриват и определят значението на устойчиви словосъчетания в текстове от двата езика. Разказваха истории на испански език, които дават началото на идиоми; анализираха смисъла на изрази, възникнали по различен асоциантивен път, или пък такива, които са с еднаква образност и в двата езика. За финал пълниха с “яйца” синонимни гнезда.
Полезен и вълнуващ урок за десетокласниците.